공간디자인 · 소비자학과

김나연 교수는 2022년부터 가톨릭대학교 공간디자인·소비자학과에 재직하며, 인간–공간 환경의 상호작용을 기반으로 한 디자인 융복합 연구를 수행하고 있다. 디지털 기술과 신경건축학적 방법을 통합한 다학제적 접근을 통해,  공간 사용자 경험(Spatial UX) 중심의 근거기반디자인을 주요 연구 분야로 하고 있다.
연세대학교에서 실내건축학 박사학위를 취득한 후,  심바이오틱라이프텍연구원에서 리서치 펠로우로 근무하면서 국가연구개발과제의 연구책임자로서 VR/AR 기술과 생체신호를 활용한 공간 평가 방법을 개발하였다. 또한 약 10년간의 국내외 산업체 경력을 보유하고 있으며, Page Southerland Page, Inc.(Washington D.C.)와 Tonychi Studio(New York)에서 공간 설계 실무 경험을 쌓았고, ㈜신세계인터내셔날에서는 플래그십 스토어 개발과 공간 브랜딩을 담당하였다.
현재는 미국, 캐나다, 중국 등 해외 대학과의 국제 공동연구를 통해 신경건축학 관련 디자인 융합 연구를 지속적으로 확장하고 있으며,  연구 성과는 Journal of Environmental Psychology, Building and Environment, International Journal of Human-Computer Interaction 등 SCIE/SSCI 등재 국제 학술지에 게재되고 있다.

Dr. Nayeon Kim is an Assistant Professor in the Department of Spatial Design and Consumer Studies at the Catholic University of Korea. Her research focuses on interdisciplinary design studies that examine interactions between humans and the built environment. Through a multidisciplinary approach integrating digital technologies and neuroarchitecture, she investigates evidence-based design strategies centered on spatial user experience (Spatial UX).
After earning her Ph.D. in Interior Architecture from Yonsei University, she worked as a Research Fellow at the Symbiotic Life Tech Research Institute, where she served as Principal Investigator on national R&D projects developing VR/AR-based spatial evaluation methods utilizing biometric signals.
She has amassed ten years of professional experience, working in space planning at Page, Washington DC, Tonychi Studio, New York and the Chicago History Museum in the USA, and in retail flagship store development and spatial branding at Shinsegae International in Korea. 
Currently, she is  actively collaborating with international institutes  in diverse countries, including USA, Canada, and China. Her research findings have been extensively published in international journals, including the Journal of Environmental Psychology, Building and Environment and International Journal of Human-Computer Interaction.